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在[[修 |
在[[修辞法]]中,'''设问'''指不直述,而以提问带出重点的笔法。从中国古典诗辞到现代的思辩文章,设问手法一直存在,旨在引起读者注意,不一定需要答案。 |
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== 种类 == |
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* '''[[ |
* '''[[悬问]]''' |
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** 说明:悬问又叫“'''[[疑问]]'''”,悬示作者确实沒有答案,让聽者寻思。是指作者心中真的有疑问,并在文章中提出问题,让读者一起去思考,我们称为悬问。 |
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** 例句: |
** 例句: |
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*** “君自故乡来,应知故乡事,来日绮窗前,寒梅著花未?”([[王维]], 《杂诗三首·其二》) |
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*** “儿童相见不相识,笑问客从何处来?”([[贺知章]], 《回乡偶书二首·其一》) |
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*** “聰明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”([[朱自清]],《匆匆》) |
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*** “以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”([[列子]],《愚公移山》) |
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*** “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?”([[孟浩然]],《春晓》) |
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*** “春花秋月何时了?往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”。([[李煜]],《虞美人》) |
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*** “靖康恥,犹未雪;臣子恨,何时灭?”([[岳飞]],《满江红》) |
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*** “老殘眼见北斗七星的斗杓东指,因物换星移、岁月如流而感怀人生的蹉跎无常与自己的漂泊不定,所以由感而嘆,道出内心的疑惑:『一年一年地这样瞎混下去,如何是个了局呢?』”([[刘鶚]] ,《黄河结冰记》) |
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* '''[[激 |
* '''[[激问]]''' |
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** 说明:激问又称“'''詰问'''”、“'''反詰'''”或“'''[[反问]]'''”。有问无答,推敲下卻见暗示,答案一定在问题的反面。可以让文章更有气势。 |
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** 例句: |
** 例句: |
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*** “学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”([[论语]]学而篇) |
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*** “不经一番寒彻骨,焉得梅花撲鼻香?”([[黄蘗希运]], 《上堂开示頌》) |
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*** “你这样做,不是很危险吗?” |
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*** “如果今天交通好的话,我需要衝得这么辛苦吗?” |
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*** “莲之爱,同予者何人?”([[周敦頤]],《爱莲说》) |
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* '''[[提 |
* '''[[提问]]''' |
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** 说明:提问又叫“'''问答法'''”。答案在问题之后,用问提示下文。以突出语意重点,吸引注意。 |
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** 例句: |
** 例句: |
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*** “问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。” |
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*** “人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。” |
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*** “借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。” |
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== 参考资料 == |
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* 《修 |
* 《修辞学》,陈正治 著,五南出版社 出版。 |
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* 《修 |
* 《修辞学》,黄庆萱 著,台北三民书局 出版 |
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* 《修 |
* 《修辞学》,沈谦 著,台北国立空中大学出版社 出版 |
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* 《 |
* 《实用修辞学》,黄丽贞 著,台北国家出版社 出版 |
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* 《 |
* 《实用修辞学》,关紹箕 著,台北远流出版公司 出版 |
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* 《修 |
* 《修辞通鉴》,成伟鈞 著,台北建宏出版社 出版 |
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* 《修 |
* 《修辞析论》,董季棠 著,台北文史哲出版社 出版 |
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* 《活用修 |
* 《活用修辞》,吴正吉 著,高雄复文书局 出版 |
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* 《修 |
* 《修辞百例》,譚全基 著,台北书林书屋 出版 |
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* 《妙 |
* 《妙语传神─语用修辞技巧》,王春德 著,台北台湾商务印书馆 出版 |
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* 《 |
* 《现代实用修辞学》,林淑贞 著。高雄复文书局 出版 |
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* 《字句 |
* 《字句锻鍊法》,黄永武 著,台北洪范书局 出版 |
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* 《 |
* 《语言艺术妙语百题》,彭华生 著,台北智库大学出版社 出版 |
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* 《修 |
* 《修辞散步》,张春榮 著,台北东大图书公司 出版 |
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{{修 |
{{修辞方法}} |
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[[Category:修 |
[[Category:修辞]] |