| 郭秉文 Kuo Ping Wen(P. W. Kuo) | |
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 《中国名人录（第三版）》中的郭秉文照片 | |
| 出生 | 1879年 大清江苏青浦 |
| 逝世 | 1958年8月29日 美国美国华盛顿哥伦比亚特区 |
郭秉文（1879年—1969年），字鸿声。教育家，中国现代高等教育事业的先驱，中国现代大学的开创人。原籍江苏江浦（今南京浦口），生于江苏青浦（今上海青浦）。
生平
1896年毕业于上海清心书院。1908年后赴美留学，1911年获伍斯特学院理学士学位后，入哥伦比亚大学教育学院攻读教育学；1914年著《中国教育沿革史(The Chinese System of Public Education)[1]》，为中国教育制度史的开山之作，以此博士论文获教育学哲学博士学位，是中国学人中的第一位教育学博士。留学期间任中国留美学生联合会会长，并兼任会刊主编。1915年回国，应江谦之聘，先后任南京高等师范学校教务长、代校长，1919年正式出任校长，1921年南京高师改建国立东南大学（1928年更名国立中央大学），仍任校长，1925年离职。
1923年起连续三届当选世界教育会副主席兼亚洲分会主席。1925年，任中华教育促进会会长。1926年5月，与门罗（Paul Monroe）在纽约创立“华美协进社”（China Institute in America），任首任社长，对中华文化交流有重大贡献。1931年受孔祥熙之邀再次回国出任国际贸易局局长，并加入银行金融界，贡献甚多。抗战爆发后，以财政部次长兼中英贸易协会主任身份赴英国争取友邦助力。1945年抗战胜利，出任联合国救济总署副署长兼秘书长。
1969年8月29日在美国华盛顿哥伦比亚特区逝世。
创办现代大学
郭秉文获哥伦比亚大学教育学博士学位之后，受南高校长江谦之聘，在美国广揽教席。1915年回国，协助江谦以两江师范学堂校舍基础筹建南高，任教务长。1918年3月江谦病退，郭秉文任南高代理校长，1919年9月正式继任校长，刘伯明为副校长兼文理科主任，陶行知为教务长兼教育科主任。此时的南高，已经是南方最高学府。1920年4月提议筹建国立大学；9月联名上书教育部“拟就南京高等师范学校校址及南洋劝业会旧址，建设南京大学，以宏造就”；12月经北洋政府国务会议正式通过并定名为“国立东南大学”，在南高成立东南大学筹备处；此后以南高之教育、、工、商四个专修科改归国立东南大学，1921年10月东大正式成立并开始上课，南高学校之各本科仍由南高继续办理。南高自1921年起不再招生，俟其学生全部毕业后即并入东大。郭秉文同时担任东大校长和南高校长。1922年12月，郭秉文校长呈文教育部提出，南高与东大设在一处，“职员、教员两校共同延聘，校舍设备亦两校共同应用，名虽两校，实则一校”，提议南高并入东大，教育部对此未表异议；1923年7月，南高校牌撤去，南高正式并入东大。
从参与筹建南高，到改建东大，数年间主持校务，建立起“崛起于东方的现代大学”。他广揽英才，其中延揽了五十位学有所成的留学生。所延教授，皆一时之选，每一位都精通他自己所教的学科。教育界遂有“孔雀东南飞”之说。南高东大各科部分名师有：
- 文理科（中文、历史、哲学、外语、政治、经济、数学、物理、化学、地学等系）：刘伯明、柳诒征、王伯沆、张士一、楼光来、梅光迪、吴宓、吴梅、顾实、王易、蒋维乔、 汤用彤、孙本文、林天兰、萧纯锦、周鲠生、朱君毅（朱斌魁）、李玛、凌冰、陈中凡、罗家伦、梁实秋、陈衡哲、任鸿隽、胡刚复、熊正理、竺可桢、孙洪芬、张子高、王琎、何鲁、熊庆来、查谦、叶企孙、段调元
- 教育科（教育、艺术、心理学）：陶行知、陈鹤琴、徐养秋、汪懋祖、吕凤子、李叔同、程其保、郑晓沧、孟宪承、陆志韦、廖世承
- 科（生物、艺、园艺、畜牧等系）：秉志、邹秉文、胡先骕
- 工科（机械、土木、电机工程）：茅以升、涂羽卿、沈祖玮
- 商科（普通商业、工商管理、会计、银行理财、国际运输各系）：朱进、杨杏佛、马寅初、潘序伦、李道南、沈兰清、胡明复、陈长桐、瞿季安、林振彬
- 体育：卢颂恩、张信孚、麦克乐
郭秉文是中国现代大学的开创人。他主持的东大，被教育界称为“中国第一所现代国立高等大学”，成为中国最早的现代意义上的大学，奠定了现代中大的基础。郭秉文倡行学者治校、学术自由，给教育和学术带来了活力。郭秉文参与创建的南高和东大，为中国科学的大本营，完成了中国现代科学体系的建立。启蒙中国现代科学的主要团体中国科学社，依托南高、东大，展开了中国现代科学的奠基工作。南高、东大率先在中国实行学分制、选科制，改行教学法，开创中国现代科学研究工作，科学名世，人文卓著，称为“东方教育的中心”。美国洛克非勒基金会曾派专家来华调查中国各大学的科学研究状况，调查结果显示，只有东大在师资力量、科研水平等方面具有坚实的基础，遂捐赠建造一座当时一流的科学馆，首开中国国立大学接受国外基金资助的先例。南高东大声誉鹊起，蜚声世界，为国际教育界所重，国际教育会东方部主任评价东大为“中国最有发展前途的大学”，“将来之发达，可与英国牛津、剑桥两大学相颉颃”。 1923年3月，郭秉文任中国首席代表参加第一次世界教育会议，被推选为世界教育会副主席兼亚洲地区主席，之后连任两届。
郭秉文创办现代大学，对中国教育界产生了深远的影响。南高、东大师生中造就出许多著名教育家，成为杰出大学校长的摇篮。中国具有重要历史地位的大学，多曾由南高东大校友掌校，著名的大学校长有如国立四川大学校长任鸿隽，国立浙江大学校长竺可桢，台湾清华大学、国立中央大学校长罗家伦，国立河海工科大学、北洋大学、交通大学校长茅以升，国立重庆大学校长何鲁，国立云南大学校长熊庆来，台湾中正大学校长胡先骕，国立武汉大学校长周鲠生，国立中央大学、交通大学校长吴有训，北京大学校长马寅初，清华大学校长叶企孙，中国科学技术大学校长严济慈。郭秉文现代大学的办学思想和南高东大的校制校风，因而成为开创发展中国现代高等教育的重要营养源泉。
东大实行现代教育和学术研究，成为中国现代大学的先驱；与此同时，在郭秉文、陶行知的倡导和支持下，南高与东大附属学校推动基础教育现代化，从而促成了中国整个现代教育体系的形成。其中，有教育科俞子夷主持南京高等师范学校附属小学，推行新教育，试行设计教学法；有廖世承主持附属中学，试行现代中学教学法，开创中国“六三三制”中小学学制。此外，尚有教育科陈鹤琴主持“国立东南大学教育科实验幼稚园”鼓楼幼稚园；鼓楼幼稚园为中国最早的幼稚教育实验中心，其创设的教学体系后来在全国推广，开创发展了中国的幼稚教育事业。在郭秉文的执掌下，南高、东大从基础教育到高等教育的系统试验革新，酝酿了壬戌学制，奠定了中国现代教育体系的基础。
书目
- 《郭秉文先生纪念集》
著作
- 《 The Chinese System of Public Education 》
参考文献
- ↑ Ping Wen Kuo. The Chinese System of Public Education (PhD论文). Teachers College, Columbia University. 1915.
延伸阅读
| 教育职务 | ||
|---|---|---|
 国立中央大学
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| 前任： 江谦 |
国立中央大学校长 第二任 1919年-1925年 |
继任： 张乃燕 |