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在[[修辞法]]中，'''设问'''指不直述，而以提问带出重点的笔法。从中国古典诗辞到现代的思辩文章，设问手法一直存在，旨在引起读者注意，不一定需要答案。

== 种类 ==
* '''[[悬问]]'''
** 说明：悬问又叫“'''[[疑问]]'''”，悬示作者确实沒有答案，让聽者寻思。是指作者心中真的有疑问，并在文章中提出问题，让读者一起去思考，我们称为悬问。
** 例句：
*** “君自故乡来，应知故乡事，来日绮窗前，寒梅著花未？”([[王维]], 《杂诗三首·其二》)
*** “儿童相见不相识，笑问客从何处来？”([[贺知章]], 《回乡偶书二首·其一》)
*** “聰明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”([[朱自清]]，《匆匆》)
*** “以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”([[列子]]，《愚公移山》)
*** “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”([[孟浩然]]，《春晓》)
*** “春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。([[李煜]]，《虞美人》)
*** “靖康恥，犹未雪；臣子恨，何时灭？”([[岳飞]]，《满江红》)
*** “老殘眼见北斗七星的斗杓东指，因物换星移、岁月如流而感怀人生的蹉跎无常与自己的漂泊不定，所以由感而嘆，道出内心的疑惑：『一年一年地这样瞎混下去，如何是个了局呢？』”([[刘鶚]] ，《黄河结冰记》)

* '''[[激问]]'''
** 说明:激问又称“'''詰问'''”、“'''反詰'''”或“'''[[反问]]'''”。有问无答，推敲下卻见暗示，答案一定在问题的反面。可以让文章更有气势。
** 例句：
*** “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（[[论语]]学而篇）
*** “不经一番寒彻骨，焉得梅花撲鼻香？”([[黄蘗希运]], 《上堂开示頌》)
*** “你这样做，不是很危险吗？”
*** “如果今天交通好的话，我需要衝得这么辛苦吗？”
*** “莲之爱，同予者何人？”（[[周敦頤]]，《爱莲说》）

* '''[[提问]]'''
** 说明:提问又叫“'''问答法'''”。答案在问题之后，用问提示下文。以突出语意重点，吸引注意。
** 例句：
*** “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
*** “人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。”
*** “借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”

== 参考资料 ==
* 《修辞学》，陈正治 著，五南出版社 出版。
* 《修辞学》，黄庆萱 著，台北三民书局 出版
* 《修辞学》，沈谦 著，台北国立空中大学出版社 出版
* 《实用修辞学》，黄丽贞 著，台北国家出版社 出版
* 《实用修辞学》，关紹箕 著，台北远流出版公司 出版
* 《修辞通鉴》，成伟鈞 著，台北建宏出版社 出版
* 《修辞析论》，董季棠 著，台北文史哲出版社 出版
* 《活用修辞》，吴正吉 著，高雄复文书局 出版
* 《修辞百例》，譚全基 著，台北书林书屋 出版
* 《妙语传神─语用修辞技巧》，王春德 著，台北台湾商务印书馆 出版
* 《现代实用修辞学》，林淑贞 著。高雄复文书局 出版
* 《字句锻鍊法》，黄永武 著，台北洪范书局 出版
* 《语言艺术妙语百题》，彭华生 著，台北智库大学出版社 出版
* 《修辞散步》，张春榮 著，台北东大图书公司 出版

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